One of the main symbols to identify Saint James’ pilgrims is in fact the Shell of St. James which appears in many representations of the material history of pilgrimage.
The logo of the 30th ISSR Conference abstractly joins two shells. The first one points to the different participants of the Conference, which come from all over the world. The Conference is the knot that joins the first to the second one, as a moment of reflection. It is precisely at that very moment that comes up the second shell with a dispersion and plurality movement to assume the current challenges the Conference works on.
Los españoles consideran que la religión ya no es 'muy importante' para la educación de sus hijos
Santiago de Compostela, 30 de julio
La mayoría de los españoles opina que la religión ya no es 'muy importante' para la educación de sus hijos según reflexan los datos del último estudio del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) en materia de religiosidad. El 50,3% de los encuestados respondió que está 'más bien en desacuerdo' al ser preguntados si la religión es muy importante en la educación de los hijos, frente al 40,3% que estaba 'más bien de acuerdo'.
Unos datos que para José Antonio Santiago, profesor titular de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid demuestran lo 'calado' del proceso de secularización que está experimentando la sociedad española en las últimas décadas. 'Hasta ahora las encuestas nos decían que la religión perdía influencia en otras esferas de la vida social como la política, la laboral o la sexual, pero seguía siendo muy valorada como un factor positivo en el ámbito educativo', apunta Santiago en la presentación de su ponencia 'La educación en el sistema educativo español' presentada en el 30º congreso de la Sociedad Internacional de Socioloxía de las Religiones que estos días se celebra en Santiago de Compostela.
Este cambio de opinión responde, según este investigador, al proceso de relieve xeneracional, ya que dos tercios de los españoles entre los18 y los 24 años consideran que la religión 'no es muy importante' en la educación de los hijos, mientras que la mayoría de los mayores de 65 opina todo el contrario.
Importancia de la religión
A pesar de estos datos, José Santiago asegura que 'no se puede obviar' la importancia que sigue teniendo la religión en el ámbito educativo como muestra el hecho de que tan sólo un 12,2% de los encuestados defienda que no se debería enseñar ningún tipo de religión en la escuela. Una proporción similar a los que opinan que la religión debería ser una asignatura obligatoria.
Con todo, la mayor parte de los españoles amosanse partidarios de que la clase de religión sea de carácter opcional un 49,2%-, mientras que el porcentaje de los que defienden la enseñanza de la historia de las religiones consigue un 18,4%. 'Este último dato da cuenta de que la importancia que aún se le otorga a la educación de los hijos responde a varios factores, algunos de los cuales, no son estrictamente de carácter confesional', asegura.
Por eso, destaca la valoración que se le da a la religión como 'conjunto de normas morales convenientes para los hijos' y el 'alto valor' concedido a la enseñanza de la religión en la medida en que se considera que su conocimiento es importante en nuestra cultura.
Los datos del estudio realizado por el CIS permiten comparar las opiniones de los nacidos en España y la de los inmigrantes. Y, aunque el número de encuestas realizadas a éstes últimos no permite sacar conclusiones definitivas, 'sí que es significativo', según este sociólogo, para constatar que para la población inmigrante la presencia de la religión en la educación de los hijos en la escuela es 'más importante' que para los españoles. 'Esto es un indicador más del mayor grado de secularización de los inmigrantes', concluye.
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